Som l’Helena, en Camilo, l’Arnau, la Noemí i la Paula i del 23 al 31 d’agost vam participar en el projecte Lead off del programa Erasmus + a Taevaskoja, Estònia. Els facilitadors del projecte, l’Ilias i en Vojta, tenien l’objectiu de facilitar-nos eines per tal d’empoderar-nos, expressar-nos lliurement, desenvolupar competències i poder facilitar activitats.

La nostra aventura va iniciar-se el dijous 22 a l’aeroport de Barcelona, on alguns de nosaltres vam veure’ns per primera vegada. També, vam coincidir amb l’Ivan (@elviajedeivan), la persona encarregada de les xarxes socials del projecte (@monadamtu). Després de tres hores i mitja de vol vam arribar a Riga, ciutat on vam passar la nostra primera nit junts.

El dia següent vam agafar un primer autobús que ens va portar a la ciutat de Tartu, lloc on vam tenir el primer contacte amb la resta de participants. A Tartu, vam agafar un segon autobús fins el nostre allotjament a Taevaskoja.

El primer dia de l’intercanvi va ser destinat a conèixer-nos: expectatives, objectius SMART, jocs de noms, missió impossible, autoconeixement i reflexió. Primer contacte amb el Youth Pass; a través de diferents estacions vam poder fer-nos una primera idea sobre les competències amb les que treballa.

El segon dia, vam mirar més enllà, ens vam oblidar de nosaltres mateixos i vam donar a conèixer els nostres països a través de diferents activitats. En primer lloc, a través d’un llistat de preguntes que un dels líders va preparar, ens vam endinsar en la cultura, tradicions, etc. del nostre company. Vam poder descobrir curiositats i costums i es van poder sorprendre de la nostra manera de fer les coses. A la tarda, cada país va fer una representació teatral de les festes de Nadal: on no hi van faltar el Caga Tió, els raïms amb les campanades i l’arribada de Ses Majestats, els reis d’Orient. Després de sopar, es va organitzar un partit de futbol i vàrem acabar el dia amb el Just Dance i Karaoke!

Vam començar el tercer dia amb un cercle matinal on cada un de nosaltres va ser lliure d’expressar el que necessitva. A continuació vam fer un “energizer” principalment per activar-nos, però per anar creant vincles també.

A la següent activitat, se’ns va facilitar un llistat de persones amb la seva nacionalitat, professió, religió, sexe, edat, etc. perquè, primer de manera individual, però després de forma grupal, s’escollissin aquelles persones que voldríem salvar si s’acabés el món. Valorem positivament aquesta activitat, perquè obtenir un llistat únic entre tots els participants va suposar un repte per nosaltres. A la nit, va ser el torn de la nit intercultural, dos dels països participants (Espanya i Grècia) van haver de preparar activitats dinàmiques per donar a conèixer la seva cultura. Cada actuació, va anar acompanyada d’un tast del menjar típic de la regió.

El quart dia vam continuar amb els reptes: joc sense normes. El participants l’havien de resoldre sense rebre indicacions. A la tarda, després d’aquests dies més intensos, vam fer una sortida a un bosc proper. Els que ho vam voler, vam gaudir d’un bany al llac, jocs de vòlei o passejos per la natura. La resta de la tarda va continuar sent lliure, així que vam aprofitar per continuar jugant i creant vincles entre persones de diferents nacionalitats. A la nit, vam seguir amb la calma: sauna i jacuzzi per tots aquells que ho desitgessin. Destacar que la sauna és una activitat freqüent en països on les temperatures són baixes a l’hivern, com és el cas d’Estònia i Letònia. Així que vam poder veure part dels seus rituals.

El cinquè dia, va estar dedicat a la meditació i a la confiança. De forma individual, en parelles i col·lectiva vam tenir l’oportunitat de relacionar-nos més enllà de les paraules. En una de les activitats, un dels participants s’havia de deixar caure amb els ulls tancats i la resta del grup agafar-lo i tornar-lo a col·locar, treballant la confiança. A la tarda, el grup dels grecs van voler presentarnos un joc de la infància. A continuació, vam treballar l’escolta activa. A la nit, va ser el moment de la Nit Cultural de Letònia i Estònia, qui ens van presentar el seu país a través de jocs, balls i menjar.

I ja s’acabaven els dies. El setè els facilitadors ens van donar l’oportunitat d’escollir quins temes volíem treballar els dos dies que restaven: autoestima, valors propis i connexió. Per treballar l’autoestima, un dels participants va organitzar una gimcana amb diferents estacions. En cada una d’aquestes, hi havia un líder que permetia als participants treballar les fortaleses, assoliments aconseguits gràcies a aquestes, rebre i donar afalacs, afirmacions positives i pensar en rituals per desbloquejar-nos quan fos necessari.

Pel que fa els valors, se’ns va facilitar una llista amb trenta-dos valors, dels que n’escolliríem vuit. A continuació ens vàrem col·locar en dos cercles concèntrics, i davant de cada persona es va haver de descartar el que ens representés menys i justificar-ho, un dels cercles rotava i es repetia el procés fins que només va quedar un valor. A la tarda se’ns va plantejar la següent pregunta: “quin és el significat de la vida?”, la qual vam haver de respondre a través d’una actuació d’entre 90 i 150 segons.

Darrer dia. Destinat a tancar el projecte i a pensar en com aplicar els coneixements adquirits a nivell local. Al matí, cada equip nacional va pensar i exposar l’activitat de disseminació. A continuació, se’ns van explicar totes les oportunitats de mobilitat internacional: des de Youth Exchange, training Courses, Cos Europeu de Solidaritat (CES), Erasmus+, Erasmus internships, intercanvis per a joves emprenedors, el servei d’au pair i les plataformes de Work and Travel.

A la tarda, vam tornar a repassar les competències del Youth Pass a través de representacions teatrals i un gènere assignat aleatòriament. Finalment vam fer una dinàmica de tancament: cada participant es va enganxar un full en blanc a l’esquena perquè la resta de participants hi escrivissin consells útils de cara el futur. Al vespre vàrem encendre una foguera i celebrar l’última nit junts!

Per acabar, ens agradaria dir que com a persones joves que hem participat per primera vegada en un intercanvi juvenil, aquesta experiència ens ha servit per adonar-nos de la importància de saber comunicar: no només les paraules són importants; alguns participants presentaven certa barrera lingüística i tot i així, disposem d’eines per poder fer arribar el nostre missatge.